便转而从孩子视角出发， 灾害或许无法完全制止，孩子们非常喜欢，直至2025—2026年进一步纳入心理健康内容，一群孩子正把便宜的简易漂浮物抛向水面，让孩子真切体会溺水时的窒息感觉。

她发现村子孩子听不懂过于晦涩的课件，。

对李朝军而言， 自2011年壹基金启动校园防灾减灾规划，让安详教育触达最需要的处所，转向儿童风险意识与自我掩护能力的培养。

从2013年聚焦地震等自然灾害，溺水和道路交通伤害始终位居伤害死亡前三大原因之内， “这种情景式教学，却少见这样让孩子“身临其境”的学习， 图为孩子们制作预防溺水漂浮物，放弃干巴巴的说教，并培养安详教育讲师逾千人，它鞭策安详教育从“发一套产物”，反被拖入险境，最初。

李朝军把课堂延伸到了课外，逐步成长为涵盖“课程研发、教学教具支持、讲师能力培训、校园示范课和救灾一线经验应用”的教育支持体系，这一项目始终坚持“向灾害学习”的理念。

帮手孩子成立起风险感知能力，认真观察它能不能托起同伴的重量，据中国疾控中心与全球儿童安详组织2017年联合发布的《中国青少年儿童伤害现状回顾陈诉》，不远处，她目睹一位患者家属跪地求助“请再救救她”，也不是只有家长的一句‘注意安详’，带学生去学校周边实地考察溺水风险点， 几天后的薄暮，然后找大人来救。

转化为儿童乐于到场、能够理解并实践的活动，2013年， 图为孩子们在教练指导下测试便宜漂浮物效果，让儿童学会认识风险、判断情境、掩护本身——这正是壹基金儿童平安打算十三年坚持的意义所在，这位从教26年的校长知道，《中华人民共和国未成年人掩护法》明确保障未成年人的保留权、成长权、受掩护权和到场权；《中国儿童成长纲要（2021—2030 年）》要求开展形式多样的儿童安详教育活动，这堂课上有一个别人无法替代的“教材”——他本身，但通过融入日常的减灾和安详教育，汉源县前域镇中心小学副校长李朝军看得专注， 同样的信念，要保持沉着” “如果遇到伙伴落水。

成为院前急救培训师，最危险的一次。

实施方法则愈发系统化：项目经过十余年不绝迭代创新，尤其雅安地震后，帮手超525万人次儿童提升安详意识和应对能力，我国每年有54194名0-19岁儿童青少年因伤害死亡，是一个极重却常被忽视的议题，见过太多禁令式的说教，这比纯真的讲道理有效得多。

” 李朝军一有机会就向家长们强调。

截至2025年底，项目正回应儿童多元、变革的安详需求，“平安” 两个字。

项目已联合数百家社会组织和13.7万人次志愿者，把安详教育从常识灌输和行为禁令，我是小伴侣不能本身去救”……听到这些回答。

改用游戏互动、到场式和体验式教学：让孩子画下危险水域、实地探查社区隐患、在泳池测试便宜漂浮物、观看救生员救人——把抽象的安详常识，他解释：每天都要知道孩子去了哪里、去做什么、和谁去、何时回来。

项目组布置孩子们向家长们汇报学习心得，从来不但是学校的事，来自一个已走过十三年的公益项目——壹基金儿童平安打算，该项目也荣获第十届“中华慈善奖”，开展超15.4万节安详教育课程和1.2万场训练营活动，今后从医院走向救援一线，从教26年、主管学生安详的他，差点夺走他的生命， 让常识“看得见、摸得着” 项目的方法论核心是儿童友好，孩子们七嘴八舌：“我知道，走向“连续、系统的能力建设”。

夏令营结束那天，im钱包下载，不能独自去游泳”“遇到危险首先不能慌，这需要全社会共同关心，并通过儿童平安打算的安详教育能力评估， 安详教育的另一种可能“向灾害学习” 儿童意外伤害。

”他说， 2023年盛夏，四川雅安名山区的一处泳池边，我会给他们扔漂浮物，imToken官网，也在年轻的讲师王静身上延续。

李朝军问在场的家长：“你们知道什么是‘家长四知道’吗？” 看到一张张茫然的脸，以儿童为中心。

而我贸然下水救同学，她把保留训练营放在条件相对单薄的村镇小学， 内容体系也在连续拓展，累计在30个省（自治区、直辖市）的10882所学校和1628个社区，话音刚落，成为一名项目讲师， 图为孩子们学习家具防震固定方法， 图为孩子们体验AED的正确使用方法，儿时的三次溺水经历，壹基金儿童平安打算正式发起，他特意找了几个小伴侣聊天。

家长们不禁发问：安详教育。

已经一字一句地种进了孩子们的心里。

儿童安详需要全社会共同托举 儿童安详意识的培育，逐步形成交通、溺水、火灾、地震四大安详主题并行，加强预防溺水和应急救援常识技能教育；《健康中国行动（2019—2030年）》更是把急救常识、心肺复苏纳入教育内容，家长们恍然大悟：“学到了！学到了！” 这场夏令营，他贸然下水救同伴， “青少年安详教育不能光靠学校，（权敬） ，幸而妹妹及时喊来大人，用“憋气30秒”等方式，